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課程名稱 |
組織心理學
Organizational Psychology |
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開課學期 |
109-1 |
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授課對象 |
理學院 心理學研究所 |
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授課教師 |
吳宗祐 |
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課號 |
Psy5017 |
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課程識別碼 |
227 U0540 |
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班次 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期二7,8,9,10(14:20~18:20) |
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上課地點 |
南館地下A |
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備註 |
上課時間14:30-18:00
總人數上限：50人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1091Psy5017_ |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程主要從個人、團體、組織層面探討個人在組織中所展現的行為或心理歷程，包含性格與價值觀、工作情緒、決策與創造力、激勵與領導、團體與團隊等議題。 |
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課程目標 |
(1)使同學瞭解組織心理學的基本概念及其對組織效能的意涵。
(2)引導同學能將所學知識運用於解釋、預測、及改變組織中的人際互動與管理實務。 |
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課程要求 |
(1)出席並參與課堂活動與討論。
(2)完成三次個人報告與一次團體報告。
(3)參與期末考
*有關團體作業的說明
(1) 全班分成雙數組別（例如8組），每組抽籤決定進行團體報告一或團體報告二。團體報告一是戲說領導，團體報告二則是以員工滿意度調查實務。每次團體報告除了口頭報告外，亦需再繳交書面報告。大約以A4紙八到十五頁為原則（12 號字，單行間距，不含封面與目錄）。請注意報告之格式（如：封面、目次、編排），並將這份報告當做是一份要交給企業界的專案報告。格式凌亂未經編排之報告，一律退回，並酌情扣分。
(2)團體報告成果發表視為期中考，請全員出席。未出席者請任選教科書其中一章後面任一”Case Incident”的問題來作答（不得少於兩頁（含兩頁）A4紙，12號字，單行間距），該次團體成績視狀況（未出席理由 vs Case Incident撰寫品質）酌情給分。未繳交者扣總分3分。
(3)各組須推選組長一人，負責帶領組員完成團體報告。本課程於期末將針對各組組長之表現進行「管理才能評鑑」，並將評鑑結果回饋給組長，以作為管理發展之用（不會併入期末成績計算）。
*上課注意事項
(1)尊重
1.請勿干擾上課秩序：上課請勿做出影響老師與其他同學上課的行為（例如：持續聊天、接聽手機講電話）。若有同學不斷在上課講話，老師會抽點該同學起來問問題，併入平時成績計算。若很多人上課不斷講話，老師馬上中斷課程，進行考試，成績併入期末考計算。另外，手機請關機或調至無聲或震動。
2.請重視E-mail禮儀：寫信詢問老師問題或繳交報告時，請務必署名，以表示你的尊重。這是職場基本禮儀之一。
(2)誠信
1.請勿抄襲：請同學不要抄襲別人的作業，亦請勿直接從網路上download資料而不做任何處理，一經發現，作業分數以0分計算，並報請系主任或導師處理。若有引用他人的資料或文獻，請在報告最後註明出處。老師會請兩位助理抓抄襲的作業。
2.請勿作弊：考試嚴禁作弊，一經發現，必「當」無疑，且依據校規論處，絕不寬貸，以維護考試之公平性。
(3)積極參與
本課程於課堂中須經常進行互動，包含上課發言、團隊作業、團體討論等；期末報告必須由組員發揮團隊精神，通力完成。請同學據此作為是否選修的參考依據。
(4)其他
1.一旦選課，請儘量避免期中停修，以免造成團體報告任務分配的困擾。
2.若教室有空位，本課程可接受旁聽生，也會將旁聽生納入分組。旁聽生可根據個人之狀況，決定參與團體報告的程度，無需勉強。有意願參與團體報告之旁聽生請主動告知組長，並清楚說明可以參與到什麼程度，以利團體報告任務分派。若未向組長告知，視同不參與團體報告。
3.旁聽生若分組當天未出席，或連續兩週未出席，未告知助教，即從NTU COOL上除名。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
上課補充 |
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參考書目 |
(1)指定課本：Robbins, S. P., & Judge, T. A.(2019). Organizational behavior (18th ed.). River, NJ: Pearson
Prentice Hall.（華泰書局）
(2)上課講義（新單元的講義約於上課三天以前上傳至NTU COOL，請於課前download）
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
期末團體報告 |
25% |
1.團體分數（25%）：包含書面報告與口頭報告。
2.個人分數(加扣分)：期末將請團體成員互評。若經組員評估某位成員在期末團體報告中貢獻良多，最多加總分6分；若經評估貢獻不足，最多扣總分6分。 |
2. |
個人作業 |
30% |
1.三次小作業（各佔8%，合計24%）：每次小作業的文字請以兩頁A4紙為原則，最多不超過三頁（12號字，單行間距）。
2.一次期末團體/課程回饋（佔6%）：包含組員互評、管理才能評鑑、對課程團隊之回饋與評估。 |
3. |
課堂參與 |
10% |
課堂參與佔10%，但最多可加到20%。以下1到5為實體課堂活動，6為線上活動：
1.課堂發言：針對老師在實體課堂上所提之討論議題表達意見者，每表達一次意見算一次發言加分（每次發言加分，約當期末考答對1題選擇題，加總分0.5分）
2.快問問答：針對遠距教學影片，實體課堂上會規畫「快問快答」的活動，答對者算一次發言加分。
3.團隊活動：課堂中將不定期安排團隊活動（會事先告知）。原則上，有參與活動者，即可得到基本分；其每個活動之實際評分方式，於課堂中再宣布。
4.擔任團體報告評審：針對他組同學之口頭報告，當週未上台報告之同學須擔任評審，給予報告同學回饋，並票選最佳組別。有參與者即可獲得基本分，再視回饋意見之品質進行調分。
5.專題演講：本學期會安排兩次專題演講，歡迎同學參加。每次全程出席算兩次發言加分（超過簽到時間即不予計分）。現場有提問者再計一次發言加分。
6.線上討論：老師原則上會針對每一段線上影片，在NTU COOL放置相應之「討論區」，供同學發言討論，字數建議控制在50到250字之間。針對某一議題有發表者（不論次數）算一次發言加分。品質不佳之發言（如：敷衍了事或硬湊字數、與主題無關、明顯抄襲、與先前討論過於相近無甚新意之發言）不計入發言加分。老師與兩位助教會針對每個討論議題中同學的發言進行評選，獲得兩個「讚」的發言，再算一次發言加分。
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4. |
期末考 |
35% |
期末考滿分70分，包含：
1.選擇題：約佔1/2到2/3（選擇題當中約有2/3會以英文出題）
2.問答題：約佔1/3到1/2（中文出題）
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
9/15 |
課程介紹
組織行為導論(1) （Ch.1,3） |
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第2週 |
9/22 |
組織行為導論(2)（Ch.1,3）
/指定個人作業一 |
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第3週 |
9/29 |
組織行為導論(3)（Ch.1,3）
遠距影片1：組織行為研究法-概論
遠距影片2：組織行為研究法-常見量化研究法 |
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第4週 |
10/06 |
激勵(2)（Ch.13）
遠距影片3：早期的激勵理論
/完成分組（請勿缺席，以免分不到組） |
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第5週 |
10/13 |
激勵(2)（Ch.7,8） |
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第6週 |
10/20 |
領導(1)（Ch.13）
/繳交個人作業一
/指定個人作業二 |
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第7週 |
10/27 |
領導(2)（Ch.13）
遠距影片4：領導概念所面臨的挑戰
/指定團體報告一：戲說領導（1/2組別） |
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第8週 |
11/03 |
員工滿意度調查實務
/指定團體報告二：滿意度調查實務（1/2組別） |
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第9週 |
11/10 |
創造力與決策(1)（Ch.4）
/繳交個人作業二
/指定個人作業三 |
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第10週 |
11/17 |
創造力與決策(2)（Ch.4）
性格與價值觀(1)（Ch.5）
遠距影片5：五大特質 |
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第11週 |
11/24 |
性格與價值觀(2)（Ch.5） |
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第12週 |
12/01 |
工作情緒(1)（Ch.6） |
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第13週 |
12/08 |
工作情緒(2)（Ch.6）
/繳交個人作業三 |
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第14週 |
12/15 |
（報告準備：休息一週） |
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第15週 |
12/22 |
由團體到團隊(1)（Ch.9,10,11,18）
團體報告一成果發表：戲說領導
/繳交團體報告一書面資料 |
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第16週 |
12/29 |
由團體到團隊(2)（Ch.9,10,11,18）
團體報告二成果發表：滿意度調查實務
/繳交團體報告二書面資料 |
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第17週 |
1/05 |
由團體到團隊(3)（Ch.9,10,11,18）
個人作業頒獎
/繳交期末團體/課程回饋 |
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第18週 |
1/12 |
期末考 |
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